第十六章(3)

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幾個高年級的同學，正在看守幾個右派份子老師掃廁所。目無表情，頭髮散亂的陳老師，已被蹂躪得有如一具行屍走肉，實在目不忍睹，她兩眼紫黑浮腫得只剩下一道縫。這哪裏還像兩年前，那個身穿桃紅短袖，明艷照人的陳老師。只因提出改善兒童生活福利，不要使共產黨辦的孤兒院，比過去的差。好嘛！就是「過去」兩個字鬥得她死去活來，也毀了她一生。我經過她身邊時，她抬頭看了我一眼，這一眼猶如周鐵匠燒得通紅的烙鐵，直燙進我的心裏去──陳老師我錯怪了您，您姑息黃天保他們，是情非得已，也是為了我們這些弱小少受些罪，因你根本無力徹底改變。

吳老師的自殺，給全院帶來巨大的震撼！眼看大家愛戴的老師，生離死別；戴上右派「帽子」的被凌辱得不死不活──兒童中激起極強烈的逆反心理，院裏的秩序蕩然。拆桌拆床、滿樓大小便，弄至臭氣薰天。長時間的停課，使我們對前景十分悲觀。那些在「反右運動」充當「打手」的老師，被大家唾罵，師生關係變成誓不兩立，整個山城兒童教養院面目全非。

黃院長有見及此，企圖力挽，採取了許多辦法。他先將一批高年級的送去工廠，送不完的，安排去了民政部門屬下的一間畜牧農場，小哥哥也在這一批裏離開了。接下來開始整理我們這些半大不小的。為了讓大家感到他是與別不同，破天荒的帶領大家外出看電影。頭一天派發新衣服，孩子們受寵若驚，那單純的心靈一旦受到些微呵護，大人所期望的效果，簡直出乎意料。大家整齊地走在大街上，莫二友鼓起腮幫子，吹著調節步伐的口哨。黃院長穿著一身洗褪色的軍裝，不時前後走動，昂首挺胸地從瞇起的眼縫裏掃視，他帶領的這隻隊伍。不難看出他那嚴肅的臉孔，掩不住滿意的神彩。看的是蘇聯影片《教育的詩篇》，內容是講蘇聯的教育家「馬卡連柯」，如何將一大群桀驁不馴的孤兒教育成材，將孤兒院改變成集體農莊。
我已是很久沒有進戲院，記得在此之前，還是在昆明胖馬叔叔請我看的呢。自父親帶我看美國電影《泰山》那會兒，我就喜歡上電影院裏的那種感覺。

大家看完電影，仍舊秩序井然地返回。也許大夥被劇情強烈感染，誰也不想說甚麼，對照眼前各自領略心潮蕩滌。夜深人靜的寢室裏，終於有人按捺不住：「他媽的！要是像蘇聯那樣，老子下輩子再成孤兒也幹！」

《教育的詩篇》在童教院裏引起迴響，除了學習討論，還得寫感想。黃院長可來勁了，接著又畫蛇添足的請看第二場，這場電影差點看出大事──對我來說，也許是這兩場電影，將我的命運推去另一個「漩渦」。

第二場電影是舊片子《三毛流浪記》，內容描述國民黨時期，上海一個叫「三毛」的孤兒的悲慘身世。院長在選擇這部電影時，是用過一番心思的，他想通過新舊對比來教育大家。但他忽視了「歪嘴人忌缺口碗」的心理作用。雖然，兩場電影都是以孤兒作主題，但第一場是向美好的一面推展，大家有一種幻想代入感，事後就算越咂巴越不是滋味，但已事過境遷。第二場就不同啦：電影「三毛」這一「腳」同時踩到一二百人的痛處；而劇情產生的感染力是越看越心酸。有女同學先哭起來，陡然一下引發更多的哭聲，接下來場面一發不可收拾，女生們索性放聲哭個痛快，男生同其他觀眾叫罵開了，還差點打起來；嚇得戲院立即停映，開亮全場的燈，場面混亂不堪。人家也弄不明白，哪來這麼一幫人？還不趕快走嗎！ 電影當然映不下去了。氣急敗壞的院長和老師們，好不容易才控制住場面……。相信這次事件促成院長要仿效馬卡連柯，辦農莊的決心。

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